Mérnöktanárok: a „pályán”

Bacsa-Bán, Anetta ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4246-5426 (2015) Mérnöktanárok: a „pályán”. In: Szimbolikus közösségek. Dunakavics könyvek (ISSN: 2064-3837) (8). DUF Press, Dunaújváros, pp. 9-20. ISBN 9789639915619

Text 2015-Szimbolikus-Kozossegek-DKK8.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (20MB)

Abstract

Vizsgálatomban a Dunaújvárosi Főiskolán végzett mérnöktanárok pályánmaradását, pályaelhagyását, azok összetevőit és jellemzőit kívánom feltárni az elmúlt 5 év adatai nyomán. A vizsgálat központi kérdése az, hogy mely tényezők által vonzó a mérnöktanári képzés és a mérnöktanári pálya. A kutatás eredményei az elvártaknak megfelelően alakultak, azaz láthatóan az új típusú „Bologna-rendszer” szerinti mérnöktanár-képzés a pályánmaradást erősíti, a képzést választók a végzettség kényszere okán maradnak, vagy néhány esetben kerülnek a pedagógus pályára. In my present survey, I would like to reveal the components and characteristics of staying on career and career abandoning of engineerteachers graduated from the College of Dunaújváros, on the basis of the data of the last 5 years. The central issue of my survey was to reveal the factors which make the engineer-teacher training and career are attractive. The results of the research met the preliminary expectations, which means that the engineer-teacher training according to the new-type “Bologna System” strengthens the staying on the career; those who choose this training scheme stay or, in some cases, get on the teaching career due to the constraint of the degree.

Item Type:	Book Section
Uncontrolled Keywords:	Pedagóguspálya, mérnöktanár képzés, empirikus vizsgálat Teaching career, engineer-teacher training, empiric survey
Divisions:	Tanárképző Központ
Depositing User:	Gergely Beregi
Date Deposited:	17 Jul 2025 08:45
Last Modified:	17 Jul 2025 08:45
URI:	https://publication.repo.uniduna.hu/id/eprint/1278
MTMT:	2917743

Actions (login required)

View Item