Pedagógusok értékelési kompetenciái

Cserné Adermann, Gizella (2015) Pedagógusok értékelési kompetenciái. In: Szimbolikus közösségek. Dunakavics könyvek (ISSN: 2064-3837) . DUF Press, Dunaújváros, pp. 42-50. ISBN 9789639915619

Text 2015-Szimbolikus-Kozossegek-DKK8.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (20MB)

Abstract

Ki a jó pedagógus? Hogyan képezzünk eredményes pedagógusokat? A TÁMOP 4.1.2.b-2 projekt célja a pedagógusképzés eredményességének javítása. Tanulmányunkban, amelynek célja gyakorló pedagógusok értékelési kompetenciáinak vizsgálata, először tárgyaljuk a pedagógiai kompetenciák fejlesztését középpontba állító tanárképzéshez vezető utat, majd a második részben kutatási eredményeinkből mutatunk be részleteket. Who is the good teacher? How shall we train fruitful teachers? The aim of the project TÁMOP 4.1.2.b-2 is the correction of the efficiency of the teacher education. The aim of our study is the examination of the practising teachers' assessment competences. We present the road leading to the teacher training putting the development of the pedagogic competences in the centre first, in the second part we present details from our research results.

Item Type:	Book Section
Uncontrolled Keywords:	Tanárképzés, értékelési kompetenciák, pedagógiai kompetenciák fejlesztése Teacher treaning, assesment competences, development of the pedagogic competences
Divisions:	Tanárképző Központ
Depositing User:	Gergely Beregi
Date Deposited:	17 Jul 2025 09:55
Last Modified:	17 Jul 2025 09:55
URI:	https://publication.repo.uniduna.hu/id/eprint/1280
MTMT:	2917747

Actions (login required)

View Item