Students' drop-out, certificate instead of diploma?. present state and possible improvements

Szabó, Csilla Marianna and Bacsa-Bán, Anetta ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4246-5426 (2015) Students' drop-out, certificate instead of diploma?. present state and possible improvements. In: Szimbolikus közösségek. Dunakavics könyvek (ISSN: 2064-3837) (8). DUF Press, Dunaújváros, pp. 91-99. ISBN 9789639915619

Text 2015-Szimbolikus-Kozossegek-DKK8.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (20MB)

Abstract

Az Európai Unió az „Európa 2020” stratégiájában célként fogalmazta meg a 30−34 éves korosztály diplomásainak részarányát, amely jelenti egyrészt a hallgatói létszám növelését, másrészt pedig a hallgatóik lemorzsolódás csökkentését. A téma súlya és jelentősége ellenére nem kapott kellő figyelmet az elmúlt évek felsőoktatás-politikájában. A Dunaújvárosi Főiskola 2013 óta a hallgatói sikerességet állította középpontba. Az intézmény 2014-ben elindította a Hallgatói Sikerességet Támogató, azaz a HASIT-projektet. [1, 2] A folyamat egyik lépése a 2014 májusában végzett felmérés mindazon hallgatók között, akiknek a minta -tantervük szerint abban a félévben kellett (volna) befejezni tanulmányaikat és záróvizsgázni. A mintába (N=171) 30 különböző szakról került be hallgató. Egyharamaduk úgy vélte, hogy tanulmányi eredménye jó vagy nagyon jó. Ennek ellenére a hallgatók 30%-a nem tud záróvizsgát tenni az abszolutórium megszerzésének félévében. A lehetséges megoldások közül a legjelentősebb tényezők a szakdolgozatírásra vonatkoztak. A szakdolgozat nem időre történő leadása mellett komoly problémát jelent, hogy nyelvvizsga hiányában a hallgatók egy része nem tudja átvenni diplomáját. A Főiskola támogatja a hallgatóit angol nyelvű kurzusok felajánlásával. In the strategy ’Europe 2020’ EU claimed the aims to increase the ratio of graduates among 30−34-year old people, which means the expansion of the number of students in higher education as well as the decrease of dropouts. Despite its significance, not enough attention has been paid to this topic in the policy of higher education during the last years. Since 2013, the College of Dunaújváros has put students’ success in the focus. In 2014, the College has launched the project of Supporting Students’ Success (SSS). [1, 2] One step of this process was a survey, carried out in May and June 2014, among all the students who should finish their academic studies with a thesis and the final state exam in this semester according to their standard curriculum. The sample (N=171) includes students from 30 different study programs. The academic results of three quarters are proved to be good or very good. Nevertheless 30% of the students cannot take their final state exam in the semester of acquiring university leaving certificate. The most important factors of the possible solutions regarding thesis writing are. Besides not finishing the thesis on time, it is a big problem that not having language certificate, students cannot take their college degree. The College supports its students by offering them academic course in English.

Item Type:	Book Section
Uncontrolled Keywords:	Hallgatói lemorzsolódás, Hallgatói Sikerességet Támogató Projekt, szakdolgozatírás támogatása, angol nyelvű kurzusok students’ drop-out, Supporting Students’ Success Project, supporting thesis writing, academic courses in English
Divisions:	Tanárképző Központ
Depositing User:	Gergely Beregi
Date Deposited:	17 Jul 2025 13:29
Last Modified:	17 Jul 2025 13:29
URI:	https://publication.repo.uniduna.hu/id/eprint/1290
MTMT:	2917750

Actions (login required)

View Item